16 июня в ДК «Нефтяник» прошел первый день открытого лектория «Культура 2.0», его посвятили исследованиям музейной аудитории, способам привлечения посетителей, в том числе школьников.
16 июня в ДК «Нефтяник» прошел первый день открытого лектория «Культура 2.0», его посвятили исследованиям музейной аудитории, способам привлечения посетителей, в том числе школьников.
Приглашенные федеральные эксперты из Москвы, Великобритании, Бельгии представили разные удачные опыты, которые могут быть полезны коллегам. Участниками мероприятия стали сотрудники государственных учреждений культуры из всех муниципальных образований Тюменской области.
На первой дискуссии специалисты обсудили стратегию и методы исследования аудитории музея. В живом диалоге коллеги постарались понять, как культурные учреждения могут лучше узнать интересы и желания своей аудитории. У консультанта по маркетингу, директора Museum Freelanc Кристины Листер (Великобритания, онлайн) свой рецепт как выяснить потребности аудитории: «Исследование интересов посетителей, прежде всего, посвящено исследованию их любопытства».
Также своим видением ситуации поделилась с тюменцами заведующая отделом «Дома-музея Б. Л.Пастернака» Ирина Ерисанова. По ее мнению, исследования запросов аудитории для их музейной площадки не на первом месте. Музеи, посвященные великой личности, живут немного по другим законам.
Руководитель департамента по работе с аудиторией Музея современного искусства «Гараж» Егор Санин рассказал о важности проведения опросов. «Можно начинать с небольшого количества вопросов, но главное это делать регулярно. Это даст целый ряд интересных наблюдений», - уверен Егор Санин.
На второй сессии лектория специалисты подняли тему: «Школа — Подросток — Музей: вместе или каждый сам по себе?».
Школы и музеи заинтересованы во взаимодействии друг с другом. Впрочем, большинство совместных музейно-педагогических программ далеки от совершенства. По мнению экспертов, необходимость повышения качества диалога между институциями очевидна, но как верно организовать новое коммуникационное пространство? В чем состоят трудности работы с молодежной аудиторией? Как разработать и реализовать совместный проект для подростков?
На эти и другие вопросы искали ответы 4 других спикера: начальник отдела по работе с молодежью и волонтерами ГМИИ им. А.С. Пушкина Наталья Гомберг; тьютор, эксперт лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов, Московского городского педагогического университета Максим Буланов; куратор школьных программ Фонда V-A-C Степан Овчинников; эксперт научно-исследовательского института труда и общества Лёвенского католического университета (Бельгия) Лод Вермерс (онлайн).
Завершая мероприятие, его модератор, руководитель отдела по работе с программой Дирекции Санкт-Петербургского международного культурного форума Алена Ясинская подытожила: «Главный вывод - слушать и слышать все стороны. Меньше барьеров и турникетов - тогда всё получится».
Завтра, 17 июня, в рамках открытого лектория обсудят роль культурных институций в городском развитии. Также участники постараются разобраться, как культура может способствовать сплочению местного сообщества.
Всем желающим доступны бесплатные трансляции дискуссий на сайте Санкт-Петербургского международного культурного форума и в официальных группах в социальных сетях ВКонтакте и Facebook.
Напомним, выездная сессия является ключевым блоком образовательной программы Санкт-Петербургского международного культурного форума. В Тюмени дискуссии «Культура 2.0» состоялись впервые. Ранее выездные сессии лектория уже проходили в Сыктывкаре, Чебоксарах, Уфе, Калининграде.